9月27日下午，校长蒋春澜在会议中心第一会议室作《关于“双一流”建设的思考》的专题报告，结合工作体会谈对“双一流”的理解，分析我校“双一流”建设面临的困境与路径。

蒋春澜在综合分析专家学者共识、大学排名指标和我国政策导向的基础上，谈了自己对一流大学的理解。即，一流大学必须有自己独具的精神理念，必须有一流的学术贡献和社会贡献，必须有一流的学校治理和文化，必须有若干一流学科作为支撑。

结合日前公布的国家“双一流”建设入围高校和入围学科分布情况、今年国家自然科学基金立项情况以及省内其他骨干大学的办学特色，蒋春澜从校内、省内、全国三个层面分析了我校面临的严峻形势。指出，目前在我校落实“十三五”规划和建设“双一流”的过程中，在一定程度上还存在信心和动力不足、主动性和行动力不够强、主动谋划“双一流”建设的热情还不够高等问题。面对压力和任务要求，必须发扬师大人的优良传统，全力推进“十三五”规划和“双一流”各项建设任务的落实，在新的一轮竞争中实现新发展。

蒋春澜指出，破解当前困境，推动发展，要抓好“十三五”规划主要目标和核心任务的落实。学校“十三五”规划与“双一流”建设的目标是一致的。各学院要在学校“十三五”规划的框架下，细化本学院的发展目标、定位、措施和实现路径，明确责任和人员，全力以赴抓好落实。各部门要结合学校“十三五”规划目标任务和“双一流”建设需要，明确工作重点和具体措施，主动作为。要充分认识战略规划的制定与实施是现代大学治理模式的必然要求，要把制定和实施规划当作“真事儿”、“实事儿”来对待，抓好任务落实，推动事业发展。

蒋春澜指出，破解当前困境，推动发展，要坚持以学科特色为突破点。一方面要形成鲜明的教师教育特色，这既是历史的延承，更是时代的需要。教师教育特色要体现在既能引领河北省的基础教育，又要成为全国基础教育的重要参与者。另一方面，要按照建设高水平综合性大学的要求，大力推进跨学科发展，形成新的具有特色的学科。这就需要研究、掌握高新技术，通过知识边界的跨越直接促成学科边界的跨越。学校之所以强调特色学科群建设，就是希望推陈出新，既促使传统优势学科焕发新春，同时给其他学科留有机会，实现突破。

蒋春澜强调，人才是大学最重要的资源，没有一流人才就没有一流大学。落实“十三五”规划和建设“双一流”过程中，最重要的工作、难度最大的工作就是人才队伍建设。学科人才的引进要与学科的特色相关联，与校内人才培养相关联，要更加关注将来的发展。同时要抓好学科人才的培养，学科人才培养要与领军人才相结合，要有规划方案，坚持长期短期相结合。在强调学科人才的重要性的同时，蒋校长还重点谈了管理人才的重要性，指出管理既是一门科学，也是一门艺术，一流大学必有一流的治理水平和治理能力。管理人才、科技人才、教学人才要一视同仁，我们迫切呼唤学术大师、教育大家，也需要能够破除混沌状态，开辟新局面的管理人才。要加强管理干部队伍专业化建设，拓宽管理人员职业发展路径，采取有效措施提升管理人员职业能力。要理顺管理职责，完善考核激励机制，培育优秀的管理文化，为“双一流”建设提供坚强的管理保障。

蒋春澜指出，要把服务区域经济、引领地区文化潮流、成为地方政府决策的智库作为地方大学的定位。从发达国家的经验看，坚持服务社会的办学方向是当今时代发展的必然要求。对于我校而言，要通过理工交叉实现技术创新，服务科技和企业发展；通过文理工交叉实现社会科学研究创新，为政府决策提供多方面支撑；通过人文社科交叉实现文化传承和传播创新，为文化和意识形态建设提供支撑。要摒弃等靠的思想，主动出击找项目、谈合作，要“上赶门”服务，希望我们学校的广大教师积极转变思想，在服务社会发展中都能有所作为。

报告会由发展规划处处长陈红军主持。各学院党政负责人、各部门各单位主要负责人参加会议。

（供稿：学校办公室、发展规划处；编辑：网络新闻编辑部）